🐓 La neige parle et ils l'écoutent

Un duo qui carve dans la poudre

Coucou

Spring has nearly sprung and while that means saying goodbye to ski season, il reste encore quelques semaines—especially in Switzerland, where my friends are still making the most of la poudre.

One of them even guides visually-impaired skiers down the mountain. Gardez l’Ɠil : if you see two skiers close together, one in red and the other in yellow, it's likely a team gliding down the mountain—à la voix et en confiance.

— Dorianne

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Reportage d’Arnaud, accompagnant pour skieur malvoyants ou non-voyants.

« Aujourd'hui, je veux vous parler de mon expérience en tant qu'accompagnant de ski pour les malvoyants et non-voyants. Ce rÎle est essentiel pour permettre à ces skieurs de découvrir les sensations uniques de la glisse en toute sécurité.

Quand j'accompagne un skieur, je dois ĂȘtre son repĂšre. Nous utilisons diffĂ©rentes mĂ©thodes : la voix, une corde ou parfois une radio. Chaque consigne doit ĂȘtre prĂ©cise : "tourne Ă  droite", "ralentis", "stop". La confiance entre le guide et le skieur est primordiale, car c'est elle qui permet de skier avec fluiditĂ© et plaisir.

Parfois, on utilise des innovations technologiques, comme les capteurs de proximitĂ© et les systĂšmes GPS adaptĂ©s, pour permettre d'amĂ©liorer l'expĂ©rience, mais de maniĂšre gĂ©nĂ©rale nous n’utilisons que la voix et tout est basĂ© sur la confiance.

Voir un skieur malvoyant découvrir la liberté de la glisse et progresser jour aprÚs jour est une expérience incroyable. Cela montre que le sport est accessible à tous, peu importe les défis à relever.

Sur les pistes suisses, vous nous repérerez grùce à nos vestes de couleurs: nous formons un duo rouge et jaune ! »

Maxime : Salut Emma ! Tu as aimé le ski ?

Emma : Oui ! J'avais peur au début, mais mon guide, Julie, a été trÚs gentille.

Maxime : Comment elle t'a aidée ?

Emma : Elle m’a guidĂ©e au haut de la piste, et ensuite pour la descente, elle me parlait tout le temps. Elle m’a donnĂ© toutes les indications nĂ©cessaires pour tourner au bon moment et pour m’arrĂȘter du bon cĂŽtĂ©.

Maxime : Ce n'est pas trop difficile ?

Emma : Un peu, mais j'ai progressĂ©. Avant, je tombais souvent. Maintenant, je peux aller sur des pistes plus longues. J’adore la sensation du vent, le bruit de la neige et l’air frais.

Emma prend sa canne blanche et se lùve. Son chien d’assistance la guide jusqu’à la porte. Emma est non-voyante.

Le ski pour les malvoyants existe en France depuis plusieurs décennies. Les premiÚres initiatives ont commencé dans les années 1970, avec des moniteurs adaptant leur enseignement aux besoins des skieurs non-voyants.

Depuis, de nombreuses stations de ski ont développé des infrastructures pour accueillir ces sportifs. Par exemple, certaines stations des Alpes et des Pyrénées proposent des guides spécialisés et du matériel adapté.

Aujourd'hui, le ski pour les malvoyants est reconnu comme un sport paralympique. Il existe des compĂ©titions internationales oĂč des athlĂštes utilisent des systĂšmes audio pour suivre leur guide et atteindre des vitesses impressionnantes.

accompagnant : personne qui aide et guide quelqu’un dans une activitĂ©

un(e) malvoyant(e) : personne qui ne voit pas bien

un(e) non-voyant(e) : personne aveugle

la glisse : action de se déplacer sur une surface lisse, comme la neige ou la glace

son repĂšre : point de rĂ©fĂ©rence qui aide Ă  s’orienter

la confiance : sentiment de sĂ©curitĂ© et d’assurance envers quelqu’un ou quelque chose

primordiale : trĂšs importante, essentielle

les défis : obstacles ou difficultés à surmonter

au haut : en haut d’un endroit ou d’une pente

guider : diriger quelqu’un en lui donnant des indications

s’arrĂȘter : cesser de bouger, de se dĂ©placer

accueillir : recevoir quelqu’un ou quelque chose dans un lieu ou un groupe

Les pronoms relatifs simple (qui, que, dont, oĂč) servent Ă  relier deux phrases sans rĂ©pĂ©ter un mot dĂ©jĂ  mentionnĂ©.

« Qui » remplace le sujet d’une phrase.

  • Exemple : C’est un sport qui est accessible aux malvoyants.

  • Qui remplace « un sport », sujet du verbe « est accessible »)

« Que » remplace un complĂ©ment d’objet direct (COD).

  • Exemple : J’ai un guide que j’écoute attentivement.

  • Que remplace « un guide », COD du verbe « Ă©couter »)

« Dont » est utilisé avec des verbes construits avec de.

  • Exemple : C’est une activitĂ© dont je rĂȘve depuis longtemps.

  • Dont remplace « activitĂ© », complĂ©ment de « rĂȘver de »

« OĂč » remplace un lieu ou un moment.

  • Exemple : Voici la station oĂč j’ai appris Ă  skier.

  • OĂč indique le lieu de l’action

⛷ Read: Les personnes aveugles et malvoyantes apprennent Ă  skier dans les PyrĂ©nĂ©es

đŸ”ïž Watch: Il n'y a pas assez de bĂ©nĂ©voles pour le ski en Suisse

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